2017年5月15日，兰州交通大学与甘肃伯骊江3D打印机科技有限公司签下成立的“兰州交通大学艺术设计学院教学进修基地”月开馆，标志着双方的合作迈进了实质性的步伐。双方将实行“校企合作”战略，在人才培养、3D打印机实训基地以及3D实验室的建设，3D打印机创新产品研发设计与艺术处置，信息服务等方面达成协议合作意向。
国家工信部实施的《国家增材生产产业发展前进计划(2015-2016年)》，认为要减缓3D打印机技术在儿童创意教育中的应用于：“的组织实行学校增材生产技术普及工程，在学校配备增材生产设备及教学软件，开办增材生产科学知识的教育培训课程，培育学生创意设计的兴趣、嗜好、意识，在具备条件的企业成立增材生产进修基地，希望积极开展教学实践中。”我国3D打印机在教育领域的应用于虽然还正处于跟上阶段，但随着3D打印机在我国逐步减少门槛和应用领域的不断扩大，这部神秘的技术再次受到大众注目。
目前3D打印机早已被引进一些中小学及高校科研机构，特别是在在基础教育领域已开始投放教学。目前，西北地区规模仅次于、技术水平最低、设备尤为齐全的综合型3D打印机技术服务平台已在甘肃伯骊江3D打印机竣工，并可行性竣工了创意创意设计与展示中心、三维检测与逆向设计中心、3D打印机与数据处理中心、3D打印机材料研发中心、较慢模具中心、地理信息技术及产品生产中心、3D打印机体验与培训中心、科研成果转化成与产卵中心“八大中心”。
主要把地方、政府、学校和企业资源整合一起，致力于把技术成果产业化，服务地方经济发展。
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